Kann man Psychiater werden, auch wenn man schon mal in der Psychiatrie wahr?

Hier lies dass mal, ist nur ein Beispiel:

Das Aufmerksamkeitsdefizithyperaktivitätsyndrom

ADS / ADHS am Beispiel Mirco

Mirco, 7 Jahre

Seine Hauptprobleme lagen in dauerhafter extremer Unruhe, sehr geringer Fähigkeit zur Fokussierung, Koordinationsdefiziten. Erinnere ich mich an die erste Begegnung mit Mirco, so war dies ein ganz besonderer Tag, den ich nie vergessen werde: denn nachdem Mirco die Praxis wieder verlassen hatte, war mein Schreibtisch von links auf rechts gedreht, das Bücherregal nahezu ausgeräumt, im Labor sah es aus wie nach einem schweren Verkehrsunfall, das heißt viel Blut, und die Hygienerichtlinien waren für diesen Tag außer Kraft gesetzt worden…… von Mirco.

Typische Laborbefunde bei Mirco wie i.d.R. auch anderen Kindern und Jugendlichen mit ADHS:   

 Interpretation der Laborwerte:

 Es liegen vor

• ein pathologischer Stickstoffmonoxidstoffwechsel (NO)
• ein gestörter Serotoninstoffwechsel
• ein gestörter Dopaminstoffwechsel 
• eine funktioneller intrazellulärer Vitamin B 12 - Mangel
• ein intrazellulärer Kalium-, Magnesium- und Zinkmangel
• ein schwerer Vitamin D3-Mangel (wie bei 98% der Bevölkerung nördlich von Neapel)
• ein Hypocortisolismus im Sinne einer Unterfunktion des Cortisolstoffwechsel wie bei  schwerem “Burn out”  

Sofort-Therapie im Wesentlichen:

Vitamin- Spurenelement- und Elektrolytgaben entsprechend der gemessenen Defizite Omega-3-Fettsäuren Vitamin B12 in allerhöchsten Dosen.   Folsäure- und Biotingaben Vitamin D3 300.000 IE, dann Substitution alle 2 Wochen

Und dann?

Nach 3 Monaten fand ein abschließendes Telefonat statt.  Eine Behandlung mit Methylphenidat war nicht erforderlich.

Die Mutter von Mirco verabschiedete sich mit den Worten:  Danke, wir haben jetzt ein normales Kind.

ADHS  ist die Abkürzung für Aufmerksamkeits - Defizit - (Hyperaktivität) - Störung. Sie ist gekennzeichnet durch eine oft gravierende Beeinträchtigung der Konzentration, der Fähigkeit zu fokussieren, der Impulskontrolle und ggf. auch durch Hyperaktivität und Hypoaktivität. Die Störung beginnt im Kindesalter. Im fortgeschrittenen Alter, bei Erwachsenen macht es sich dann durch Konzentrationsschwierigkeiten, geringes Durchhaltevermögen, leichte Ablenkbarkeit, fehlende Impulskontrolle, spontanes und unüberlegtes Handeln bemerkbar.

Ursächlich liegt ADHS zugrunde eine fehlende Informationsverarbeitung zwischen verschiedenen Hirnabschnitten bedingt durch Störungen des Neurotransmitterstoffwechsels im Gehirn, vor allem Dopamin.

Die Behandlung dieser Störung erfolgt in der Regel mit dem Amphetaminabkömmling Methylphenidat (Ritalin). Dieses Präparat unterliegt betäubungsmittelrechtlichen Vorschriften. Die Nebenwirkungen können erheblich sein: häufig treten auf verminderter Appetit, Schlaflosigkeit, Kopfschmerzen, Übelkeit, Nervosität. Ebenfalls wurden beobachtet Angstgefühle, depressive Verstimmungen, Nervosität, Unruhe, Aggressionen, Zittern, Schwindelgefühl, Depressionen, Verwirrung, Kopfschmerzen vom Spannungstyp, verschwommenes Sehen, Drehschwindel, Schmerzen im HNO Bereich, Erbrechen, Verstopfung, übermäßiges Schwitzen, Muskelzuckungen und Gewichtsverlust. In seltenen Fällen sah man Desorientiertheit, Ruhelosigkeit, Halluzinationen, Psychosen, Lethargie, Manien. Nebenwirkungen von Seiten des Herzkreislaufsystems können sein Herzrasen, übermäßiges Herzklopfen, Herzrhythmusstörungen, Veränderungen von Blutdruck und Herzfrequenz.

Ein ADHS - Kind kann bewirken, dass der Tagesablauf einer ganzen Schulklasse in einem Chaos versinkt. Umso größer ist hier der Druck von Seiten der Lehrer auf die Eltern, eine Methylphenidat-Therapie beim Kinderarzt anzufordern. Die Methylphenidatumsätze steigen exponentiell.

In unserer Praxis sehen wir bei Annahme von Vorhandensein von Mangelzuständen bei diesen Kindern erstaunliches.

http://www.dr-gahlen.de/adhs.htm?gclid=CMvAko3n0qwCFaEhtAodVGiypQ