Das hat nicht mit der Schulbildung zu tun sondern mit der sogenanten Sozialen Intelligenz die viel auch vom Elternhaus mitgeben wird.

Da Menschen mit eher niedrigem Bildungsgrad im Regelfall Probleme haben, Zeit sinnvoll zu gestalten, können sie oftmals auch nicht gut mit ihren Kindern spielen. Einfallsreichtum setzt Bildung voraus. Intellektuell benachteiligte Personen leben oftmals auch nicht vorausschauend bzw. erkennen langfristige Zusammenhänge oder Konsequenzen auch nicht so gut. Sie verdummen ihr Kind möglicherweise, obwohl sie es lieben.

denke das man dass weiter gibt wie die eigene erziehung gelaufen ist und nicht die schulausbieldung entscheidet wie du deine kinder erziehst

Nicht mit der Schulbildung direkt, sondern mit dem gesellschaftlichem Status, der sozialen Intelligenz, u.s.w. und diese geht wiederum oft Hand in Hand mit der Schulbildung. Es ist üblicher, dass "intelligentere" Menschen dafür sorgen, dass ihre Kinder eine gute Schulbildung bekommen, die sie selbst damals auch genießen durften. Reiche Eltern (ich sehe es an meinen 4 Vorständen) haben z.B. finanziell die Möglichkeit ihre Kinder auf private besondere Internate zu schicken. Aus ihnen wird dann immer was. Andere wiederum, die ein hartes, gelarmes Leben leben, haben gar oft gar nicht die Möglichkeit darauf zu achten. Es kommt aber trotzdem immer mal wieder vor, dass jemand von der "unteren sozialen Schicht" eine top-Schulbildung genießt und umgekehrt. Aber wie gesagt, nicht die Schulbildung, sondern der soziale Stand entscheidet darüber, der eben auf die Schulbildung Auswirkungen hat

Es gibt viele Studien und wissenschaftlieche Literatur, die belegen, dass die Kindererziehung und deren Schulbildung von dem Ausbildung der Eltern stark abhängen. Ein Akademiker tendiert sein Kind gemäß seinen Vorstellungen zu erziehen, derjenige, der z.B. Hauptschule abgeschloßen hat, macht das Gleiche. Die Vorstellungen der beiden Gruppen sind jedoch enorm unterschiedlich.

erziehung ist immer individuell. keine mutter, kein vater erzieht ihr/sein kind wie irgendjemand anderes. die eigene erziehung,schulbildung,das umfeld in dem man selbst aufgewachsen ist, alle erfahrungen, die man im leben gesammelt hat, die beziehung mit dem partner, die aktuelle lebenssituation, die berufliche situation,... das eigene reflexionsvermögen --das ist immer individuell und hat einfluss darauf wie man sein kind erzieht: zeit, aufmerksamkeit, zuwendung, verständnis, offenes ohr, einfühlungsvermögen, geduld, bildungsangebote, freizeitgestaltung.... egal, welche schulbildung die eltern haben, wichtig ist, dem kind die möglichkeit zu geben, zu entfalten was in ihm steckt - und da ist "erziehung" eher oft ein hindernis---

Ich würde sagen, dass das unbedingt mit der allg. Bildung zu tun hat und meiner Meinung nach auch mit dem Alter der Eltern. Und natürlich auch eigene Erfahrungen.

Mh, in gewisser Weise mag das vielleicht zusammenhängen, aber Erziehungsmethoden begründen sich doch eher auf dem selbst von den Eltern gelernten und umgesetzten.

Man kann vll maximal das "Wissen" anhand der Schulbildung festmachen, aber weder EQ noch SQ.

Ich denke mal ja, das kann damit zu tun haben. Auf einenm Gymnasium wird viel mehr und stärker der Soziale Umgang gefordert. Was dann ob Positiv oder Negativ auf die Erziehung des Kindes einwirkt.

doch ich denke schon. das gymnasium hat ein höheres ansehen und ich glaube, dass mütter von der hauptschule sich einfach nicht so sehr bemühem, weil sie eine ,sagen wir mal enttäuschendere Vergamgenheit hatten und sich das auch auf das kind überträgt.

Schulbildung ist sicherlich ein großer Einflußfaktor. Denn wir erfahren Schule als eine dritte Instanz zu unseren Eltern und Verwandten. Da sind Mitschülerinnen und Mitschüler, Lehrerinnen und Lehrer, sowie Hilfspersonal - alle prägen mit, weil sie ja mehrere Jahre um uns herum "Schule" sind.

Meistens versuchen Eltern aufgrund ihrer eigenen Erfahrungen, es bei ihren Kindern dann gleich oder signifikant anders zu machen. Leider ist vielen auch zunehmend die Erziehung ihrer Kinder egal, weil sie sich nicht dauerhaft um sie kümmern wollen.

Wirklich wichtig ist der Wille der Mutter oder des Vaters, also die Intention, bei der Erziehung überhaupt gestaltend mitwirken zu wollen, eine Vorstellung zu entwickeln, wie diese auszusehen hat, und eine Selbstwirksamkeit in diesem Bereich mit dem Kind zu erreichen, d.h. beim letztgenannten: auch umsetzen zu können was man will.

Schulbildung und soziale Kompetenz hängen zusammen eigene Erfahrungen spielen bei der erziehung auch eine Rolle

So ein Käse!!!Das hat überhaupt nichts mit der Schulbildung der Eltern zu tun. Das liegt hauptsächlich daran wie die Mütter selbst erzogen wurden und wie sie es ihren Kindern weiter geben. Das hängt alles von dem eigene Elternhaus und der eigenen Kindheit ab.

kindererziehung hat nichts mit der schulbildung der eltern zu tun.

ja auf jeden Fall um so eine bessere Schulbildung die Eltern haben um so besser wird das Kind in der Schule

Die Erziehung von Kindern hängt ganz einfach mit dem Charakter und der Intellegenz der Eltern und Kinder zusammen. Und mit der Anzahl der Kinder, den Lebensustänen...

ja,eindeutig,aber nicht nur,...

Schulbildung der Eltern hat nichts damit zu tun bin auch auf Hauptschule gegangen und meine Tochter ist schlau wie ein Fuchs also wie die Eltern den Kindern das Leben vorleben so spiegelt sich das wieder bei den Kindern

Ich würde sagen es ist eher Charaktersache. Denn Schulbildung ist so eine Sache. Viele Hauptschüler sind gewiss nicht ungebildeter oder unintelligenter als Gymnasiasten. Aber der Charakter formt und verändert sich entsprechend der Lebensumstände , der eigenen Erwartungen, Erfahrungen, Selbstkritik (falls Vorhanden), ...

Hallo.

Hier möchte sich nun eine nicht Mutter mal in die Diskussion einmischen.

Meiner Meinung nach hängt die Schulbildung nicht davon ab, wie die Schulbildung der Eltern ist. Sondern eher davon, wie Eltern ihr Kind sehen und unterstüzen.

Wenn ich mich mal als Beispiel nehmen darf:

Meine Mutter hat als Schulbildung die Mittlere Reife und ein abgebrochenes Wirtschaftsgymasium. Gelernt hat sie Industriekaufmann. Mein Vater hat einen Hauptschulabschluss und zwei abgeschlossene Ausbildungen als Machinenschlosser und Elektriker.

Jetzt komm ich: Ich bin mittlerweile 23 Jahre alt, hab meinen Abschluss Mittlere Reife und dann eine abgeschlossene Berufsausbildung als Maler und Lackierer. Danach hab ich in Teilzeit meine Fachhochschulreife erworben und die französische Sprache in ihren Grundlagen erlernt. Das besondere bei mir: Ich bin 70% Schwerbehindert im Hören. Trotzdem haben meine Eltern mich gefördert und sich durchgesetzt, dass ich eine normale Schullaufbahn durchlaufen konnte.

Nun hab ich den Plan an eine FH mein Bachelor im Fachbereich Innenarchitektur zu machen. Ich selbst sage von mir, dass ich nicht durch die Schulbildung meiner Eltern solche Ziele gesetzt habe, sondern durch die Förderung und Erziehung meiner Eltern.

Darum sage ich, dass nicht die Schulbildung der Eltern relevant ist, sondern ihre Art,sich mit ihrem Kind zu beschäfitgen und es zu fördern.

So ein Käse!!!Das hat überhaupt nichts mit der Schulbildung der Eltern zu tun. Das liegt hauptsächlich daran wie die Mütter selbst erzogen wurden und wie sie es ihren Kindern weiter geben. Das hängt alles von dem eigene Elternhaus und der eigenen Kindheit ab.

Es hängt bis zu einem gewissen Grad bestimmt AUCH DAMIT zusammen....

....wie sieht denn eigenlich die unterschiedliche Erziehung Deiner Freundinnen letztlich aus, dazu hast Du nichts geschrieben.

Und handelt es sich um Alleinerziehende oder gibt es auch Väter zu den Frauen?

Ich denke nicht das es direkt abhängig von einander ist. Früher dachten man das schon. Ich arbeite als Pfegemutter für das Jugendamt und muss inzwischen feststellen das wir genauso Kinder von "Studierten" gebracht bekommen wie auch aus einfachen Verhältnissen. Als Christ denke ich es kommt darauf an unsere Kinder mit viel Liebe und Konsequenz zu erziehen und das kann jeder.