Und die blöden Lehrer rausschmeißen und dafür wieder ambitionierte Pädagogen wieder einstellen. Nebenbei eine Schulreform, in der jedes Bundesland die gleichen Lehrpläne hat.

Kindergarten, Grundschule und Förderstufe müssen fließender ineinander übergehen/ besser aufeinander aufbauen.

Danach ist es von größter Wichtigkeit, einen einheitlichen überarbeiteteten Lehrplan für gesamt Deutschland einzuführen. Wenn ein mittelguter, hessischer Schüler in der 12 Klasse auf ein bayerisches Gymnasium wechselt, muss er zu 80% wiederholen.

Stundenausfälle und Aushilfslehrer die nicht vom Fach sind dürfen nicht mehr vorkommen.

Erst wenn diese und noch mehr Missstände beseitigt sind kann evtl darüber nachgedacht werden, die Schulzeit zu verkürzen.

G8 ist für die Kinder zu stressig.

Warum sollte man nicht beides alternativ anbieten? Die Kids müssten sich dann nach der 11 entscheiden.

Wie wärs denn wenn wir mal an den Gesamtschulen und Ganztagsschulen was ganz anderes ausprobieren und uns ganz von dem altershomogenen (d.h. alle gleicher Jahrgang in gleicher Klassestufe) verabschieden, an den Schulen nur noch Kurse, Seminare, Übungen, AGs und individuelles Lernen (coaching) durch Lernprogramme anbieten würden. Was ist daran so utopisch? An den gymnasialen Oberstufen und an den Unis und Fachhochschulen wird das längst mit Erfolg praktiziert! Es ist doch ein alter Hut und der gehörte abgeschnitten, nämlich dass jeder Schüler am Gymi oder beim Fachabitur in jedem einzelnen Schulfach bis zur (Fach)Hochschulreife herangeführt wird, . Das ist nur unnötige Verschwendung von Energie und anderen Resourcen (Geld, Zeit). Es wird Zeit, dass die Schulen die Kinder fit fürs Leben machen und nicht für alle möglichen Studien (=Mehrzahl von Studium). Sind wir doch mal ehrlich: von dem, was wir in der Schule gelernt haben, haben wir doch in unserem späteren Leben nur höchstens 25% gebraucht und im Gedächtnis behalten. Und dass den Kindern in der Schule auch Lern- und Memorytechniken beigebracht werden, Konzentration und Prüfungsverhalten trainiert wird und die soziale Kompetenz gefördert wird. Ist das wirklich nur Zukunftsmusik? Wenn wir Schule nach diesen Grundsätzen gestalten, dann erübrigt sich auch die Debatte um G8 oder G9.

Eigentlich bin ich dafür, dass man Schule früher beginnen lassen sollte (Was spricht für eine Vorschule für alle Kinder ab 4, es ist das lernfähigste Alter!) und früher aufhören. In der Schule und vor allem in den Gymnasien werden ohnehin zu viele "Ballast"stoffe vermittelt, von denen man für sein späteres Leben ohnehin nur höchstens 25% braucht! Fast keiner plädiert für weniger "Lehrstoff" - als Ausweg zu Realisierung des G8 höre ich immer nur, dass der gleiche Stoff dann in der Ganztagsschule nachmittags "nachgeholt" werden soll und einige Hardliner kommen sogar auf die kuriose, familienfendliche Idee, unsere Kinder auch noch samstags in die Schule zu schicken!?

Wenn ich es seh wie es meine Freundinen ergangen ist und noch ergeht. Die eine darf nicht durchfallen (jetzt gerde in der 10) und wenn sie abschluss hat dann kommt sie mit zwei jahrgängen raus.

...die Pauke , die auch meine Generation hatte, da wurde gelernt, Diskussionen haben nach der Schule stattgefunden!! Und wer jetzt denkt, ich wäre ein elitäres Ars..loch, soll das denken !

ein jahr weniger ist ne coole sache aber der gleiche stoff ein jahr weniger und diese bekloppten prüfungen alle 2jahre sind ätzend und der neue lehrplan ist etwas gewöhnungsbedürftig.

Gesamtschulen wären meiner Meinung nach die bessere Lösung.

Ich habe jetzt 2 Mal meinen Sermon (Kommentar) zu dieser Frage abgegeben und habe jedes Mal für "etwas ganz anderes" (= rot) abgestimmt! Warum erscheint dann 2 X, ich hätte für grün, also für die G9 abgestimmt!??? Bitte überprüfen. Ich bin im Moment (noch) nüchtern und Herr meiner Sinne und weiß wofür ich gestimmt habe. Bitte wenns geht meine Voten ändern!

damit Realschüler auch noch ne gute Möglichkeit haben auf Gym. zu wechseln!

Wirtschaft braucht neue Fach- und Führungskräfte --Nur „die Elite“ kommt durch -> guter Ruf der Schule --Konzentration auf das Wesentliche --Boom für „Nachhilfebranche“ --Früherer Einstieg ins Berufsleben -> fördert Konkurrenzfähigkeit --Einstieg in Ganztagsschule -> erfolgreichere Schulform --Schulgesetz verlangt Förderung von Schülern auch von begabten Schülern -> Begabtenförderung, da Belastung von Unnötigem wegfällt --internationaler Wettbewerb -> andere Länder sind wesentlich schneller, wir hinken hinterher (andere EU-Länder machen 12 Jahre Schule und sind bei der Pisa-Studie trotzdem besser) --für allgemeine Wirtschaft und Rentensystem positiv (ca. 700.000 Abiturienten zahlen järlich eher Steuern und in die Rentenkasse) --Zeit für Auslandsaufenthalt nach der Schule wird gewonnen --Wirtschaft hat besonders schnell neue und gut ausgebildete Kräfte --Rückgängigmachung würde wieder alle Lehrpläne durcheinander schmeißen

G8 ruiniertdie Kindheit!!!!!!!!!!!!!!!!

Wobei teilweise da schon die Zeit zu knapp scheint!

G8 ist in der jetzigen Form (in Hessen) unzumutbar.

Ausserdem sollten die Kinder und Eltern sich erst in der 8. Klasse fürs Gymnasium entscheiden müssen. Der Wechsel von der 4. zur 5. Klasse aufs Gymnasium ist viel zu früh.

Typisch deutsch! :-(((( ...jeglicher Schwachsinn kommt nicht an jahrzehntelange Beamtenmentalität vorbei!!!

Natürlich müssen die Voraussetzungen stimmen. In anderen Ländern wird das ABi auch nach 8 Jahren gemacht.

Die elfte Klasse können sich (Voll-)Gymnasiasten sparen, da wird doch nichts gemacht!

Bin auch für die Gesamtschule.