Wenn deine Kinder noch sehr klein sind, kann es "normales Verstehen fast ohne Worte" sein. Der Übergang ist aber fließend. Es gibt Kinder, die keine Probleme damit haben, untereinander in ihrer „Geheimsprache“ zu sprechen, mit anderen aber verständliches Deutsch sprechen. Dass dieser Wechsel funktioniert, sieht man ja auch bei Kindern, die zweisprachig aufwachsen. Diese Phase kann auch sehr schnell vorbei sein.

Diese Gefahr besteht besonders bei Zwillingen, die sehr aufeinander fixiert sind. Deshalb sollte man immer im Kopf haben, dass es schön ist, wenn beide sich gut verstehen, ihnen aber immer verstärkt die Möglichkeit geben, mit anderen zu sprechen. Das kann z.B. in einer Spielgruppe sein. Vielleicht lässt es sich (Vater/ Großeltern betreuen das andere Kind?) einrichten, dass verschiedene Gruppen besucht werden. Spätestens im Kindergarten sollten, wenn sich deine Vermutung bestätigt, getrennte Gruppen besucht werden, Ich würde versuchen, die Individualität jedes Kindes besonders zu fördern, mir für jedes Kind eine Zeit alleine zu reservieren und es auf jeden Fall vermeiden, Worte aus dem „Geheimwortschatz“ in den „Familienwortschatz“ einfließen zu lassen.
Vielleicht suchst du eine Interessengruppe zum Erfahrungsaustausch? Im Internet scheint http://www.mehr-als-eins.de/ ein netter Ausgangspunkt zu sein.

Ja, die Zwillinge meiner Freundin haben eine eigene Sprache entwickelt, soll wohl auch öfter vorkommen. Erst mit etwa 3 Jahren haben sie auch "normal" gesprochen. Das konnten sie auch vorher schon, aber aus welchen Gründen auch immer nicht gemacht.

Mal abgesehen davon, daß sie sich auch ohne Worte immer verstanden und verstehen... ;-)

ich würde sagen, das geschwister generell sich auf anhib verstehen...von wegen eigene sprache..wobei das bei ganz ganz engen freunden ja auch so sein kann das die kaum was sagen müssen und sich auch so verstehen..

Habe selber Zwillinge die auch sehr eng zusammenhängen, hatten auch sehr lange das Problem, das sie sich kaum als Einzelperson wahrnahmen, aber das haben wir inzwischen lösen können. Aber eine Geheimsprache, ne gab es nicht, also einfach ganz normal mit Ihnen umgehen, abwarten, ob was passiert, und dann rechtzeitig reagieren. Einfache Faustformel: Solange keine Probleme auftreten können sie ihre Zeit egal wo immer gemeinsam sein ( Schule, Kindergarten etc. ) sollten sie sich aber gegenseitig in der Entwicklung behindern ( Sprache, Isolierung von anderen Kindern, Schule etc. ) dann empfiehlt sich eine Trennung in den Kindergartengruppen ( wenn möglich sogar anderer Kindergarten , dito Schule ) Zeit miteinander haben sie ja ausserhalb dieser Zeiten dann immer noch genug.